1. Anamnese (ca. 2 timer) Uden barn
Dit barn er ikke til stede under anamnesen. Du skal altså ikke præsenteres for en behandler, før det står klart, om hun kan hjælpe! Som led i en detaljeret anamnese (ca. 2 timer) forsøger vi (gerne sammen med begge forældre eller pårørende) at komme til bunds i årsagen til en delvis præstationsforstyrrelse. Da det er et standardiseret spørgeskema, kan jeg umiddelbart bagefter sige, om neuromotorisk udviklingsstøtte giver mening Hvis anamnesen viser, at INPP-programmet sandsynligvis vil være nyttigt, aftales en næste tid med dit barn. Der testes så niveauet af neuromotorisk udvikling. Ellers giver jeg gerne tips til, hvilken type terapi der kan hjælpe dit barn, eller hvad du bør være opmærksom på i hverdagen. Anamnesen er mulig for børn fra 1 år. , og selvfølgelig også for voksne.
2. test (ca. 2 timer) med barn
Det er her dit barns niveau af neuromotorisk modning kontrolleres. Vurdering af grovmotorisk koordination Balance Motorisk udvikling Restreaktioner af tidlige barndomsreflekser Kropsopfattelse Rumopfattelse Sidehed/dominans Øjenmuskelmotorik Visuel perceptionsevne Til disse tests tager jeg ca. 2 timer til at tilbringe med barnet gymnastik og spil. Erfaring har vist, at det er meget sjovt for børnene!En forælder holder øje, så du har set, hvad jeg taler om under evalueringen.Testingen er mulig for alderen 4,5 år og opefter og er også designet til voksne.
3. evalueringssamtale (ca. 2 timer) Uden barn
Begge forældre må gerne forstå, hvorfor barnet opfører sig sådan.Jeg vurderede testen i forbindelse med anamnesen og vil nu forklare dig, hvad jeg så, og hvordan jeg vurderer det. Du får en introduktion til de tidlige barndomsrefleksers verden.4. Tildeling af øvelser (ca. 1 time) Med barnDen første øvelse trænes med barnet Vi diskuterer, hvad du skal være opmærksom på under øvelserne, hvilke vanskeligheder der kan opstå og hvordan du kan håndtere dem. 5.- ca.10. Anmeldelse (ca. 1 time) Med barn Efter ca 8 uger kommer du til gennemgang.Fortæl først i telefonen, hvad der har ændret sig i barnets adfærd i mellemtiden. Jeg ser på udførelsen af øvelsen/øvelserne, laver et par retests og tildeler eventuelt nye øvelser.
